Resumo

SILVA, Luís Gustavo Alexandre da. Plano Nacional de Educação: uma avaliação das diferentes concepções de gestão educacional em disputa. Linhas Críticas [online]. 2007, vol.13, n.25, pp.253-270. ISSN 1981-0431.

Cet article prétend évaluer le Plan National d’Education, spécialement identifier les différentes conceptions de gestion éducationnelle présentes dans la Loi n. 10.172 et analyser les disputes qui existent pour consolider une conception déterminée comme politique publique. Les programmes choisis pour être analysés sont : le Plan National d’Education (PDE), le Programme Argent Directement dans l’École (PDDE) et le Programme de Fortification des Conseils Scolaires. Le texte soulignera que les disputes entre les conceptions de gestion éducationnelle et la reprise du modèle démocratique dépendent du financement de l’éducation. Cet article termine avec une analyse des disputes politiques existantes dans le champs de la gestion qui reproduisent sur le plan éducationnel les contradictions entre les projets antagoniques de sociabilité.

Palavras-chave : Plan National d’Éducation; Gestion Éducationnelle; Sociabilité Néolibérale.

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