Resumen

COELHO, Ildeu Moreira. A gênese da docência universitária. Linhas Críticas [online]. 2008, vol.14, n.26, pp.05-24. ISSN 1981-0431.

El artículo discute la constitución de la docencia, en el medieno latino, inseparable de las transformaciones socioeconómicas y políticas, de las transferencias del saber grecoárabe, de los renascimientos cultural y escolar, del trabajo de monjes copistas y traductores, de la conexión intrínseca entre investigación, formación y enseñanza en la universidad recién creada. Recuperando etimología y pronunciación de los términos, discute la escolástica, filosofía y método de enseñanza en que la docencia se afirma en el acto de leer, explicar, comentar los textos, someter conceptos, argumentos y tesis a la prueba de la razón, poner cuestiones en discusiones públicas as en las cuales la verdad no depende de la autoridad de quién la dice, pero de lo que fue dicho. Redescubiertas y traducidas, las obras de Aristóteles surgen como amenaza para algunos mestres, pero para otros era todo lo que necesitaban para ejercer su oficio: un texto lógico, profundamente formativo. Así la universidad medieval y sus mestres pueden ayudarnos a repensar y recriar la docencia hoy.

Palabras clave : Docencia; Copistas; Traductores; Tranferencias del Saber; Autoridad; Razón.

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