Resumen

ARAUJO, José Carlos Souza. Pedagogia universitária: gênese filosófico-educacional e realizações brasileiras no século XX. Linhas Críticas [online]. 2008, vol.14, n.26, pp.25-42. ISSN 1981-0431.

El objectivo es configurar una conceptualización de pedagogía universitaria, primeramente con base en el pensamiento de Humboldt (1767-1835), presente en la obra intitulada sobre la organización interna y externa de las instituciones científicas superiores en Berlín, escrita en 1810, que revela, basicamente, el ideario acerca de la universidad desde el siglio XIX hasta nuestros días. Y, en segundo lugar, el objectivo de versar sobre la pedagogía universitaria brasileña, ciertamente vinculada a los ideales humboldtianos, en tres momentos cruciales de su constitución durante el siglo XX: a) en años 1920, por el movimiento universitario fundado en la idea de formación de las elites; b) en los años 1950 y 60, por el movimiento en torno a la democratización de la educación superior; y c) en los años 1990, con ecos en la actualidad, por el movimiento denominado “mercantilización” de la educación superior, cuando se ve a una admirable expansión del setor privado, pero ciertamente en sintonía con el movimiento anterior.

Palabras clave : Pedagogía Universitaria; Humboldt; Enseñanza; Pesquisa; Universidad Brasileña; Educación Superior.

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