Resumo

ISAIA, Silvia Maria de Aguiar  e  BOLZAN, Doris Pires Vargas. Compreendendo os movimentos construtivos da docência superior: construções sobre pedagogia universitária. Linhas Críticas [online]. 2008, vol.14, n.26, pp.43-59. ISSN 1981-0431.

Cet article découle de recherches que les auteurs ont développé, en particulier, sur la thématique des cycles de vie professionnelle de professeurs de l’enseignement supérieur. Il discute les possibles mouvements constructifs de la vie professionnelle de ces sujets. Les participants de la recherche ont été regroupés en tenant compte du temps d’expérience dans le magistère supérieur, ayant comme finalité la narration de leurs biographies. Dans cette analyse, nous avons rencontré quatre mouvements constructifs du magistère : préparation à la carrière du magistère ; entrée effective dans le magistère supérieur ; marques des études post baccalauréat sur le magistère supérieur ; professeuralité des professeurs. Les résultats nous permettent de spéculer que les fils des conceptions du magistère sont tissés à partir des mouvements constructifs au long de la trajectoire du professeur, les démarquant comme un processus continu d’apprentissage du magistère.

Palavras-chave : Pédagogie Universitaire; Mouvements Constructifs; Magistère Supérieur.

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