Abstract

VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza Fernandes da; XAVIER, Odiva Silva  and  FERNANDES, Rosana César de Arruda. Docência universitária: formação pedagógica no âmbito da pós-graduação. Linhas Críticas [online]. 2008, vol.14, n.26, pp.61-77. ISSN 1981-0431.

Cette étude essaie de comprendre le rôle de la Méthodologie de l’Enseignement Supérieur et de l’Organisation du Travail Pédagogique dans le développement du magistère universitaire. Dans la perspective de la recherche qualitative, les procédures suivantes de collecte de données ont été adoptées: analyse documentaire, entrevue, observation et groupe focal. Les analyses démontrent que la formation pédagogique universitaire privilégie l’organisation du travail pédagogique sous l’optique de l’hétérogénéité et de la contexture, mettant l’emphase sur les principes de l’unicité entre théorie et pratique et l’indissociabilité entre recherche, enseignement et extension mais laisse transparaître le contexte de l’éducation de base. La préoccupation au sujet de la relation pédagogique a été mise en évidence, bien comme la formation et la participation des étudiants dans la production du savoir et l’établissement de la relation entre le plan proposé et la pratique quotidienne du magistère. L’on conclut que ces cours suivent un chemin ascendant au sein des études de doctorat et des pondérations sont faites quant à la formation de professeurs universitaires.

Keywords : Doctorat; Formation de Professeurs; Magistère Universitaire; Travail Pédagogique.

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