Resumen

SAES, Décio Azevedo Marques de. Escola pública e classes sociais no Brasil atual. Linhas Críticas [online]. 2008, vol.14, n.27, pp.165-176. ISSN 1981-0431.

Ce texte traite de l’échec scolaire comme phénomène social au Brésil d’aujourd’hui; ce qui implique chercher ses causes sociales. Notre conclusion est que, si l’on augmente considérablement l’offerte d’éducation publique au niveau primaire et, en même temps, maintient le niveau de la classe moyenne d’enseignement, il pourra seulement prédominer la tendance à la manutention et voire même l’augmentation de l’échec scolaire tel que défini par l’appareil de l’État capitaliste. Il est difficile d’imaginer la reformulation de ce niveau, étant donné que la classe moyenne, hautement influente dans le champs éducationnel, a besoin de l’échec scolaire des autres classes sociales pour intensifier sa propre valorisation économique et sociale.

Palabras clave : École Publique; Classe Moyenne; Prolétariat; Échec Scolaire.

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