Resumo

CASTANHO, Maria Eugênia. Trabalho, educação e sociedade: práticas pedagógicas e formação do educador. Linhas Críticas [online]. 2008, vol.14, n.27, pp.177-190. ISSN 1981-0431.

Le texte rend compte d’une recherche qui a comme objectif étudier les relations complexes entre travail et éducation supérieure, visant indiquer des pistes pour un travail d’enseignement de qualité. On a examiné un cours qui fonctionne en temps intégral (pendant le jour et aussi en soirée) dans une grande université de la région de Campinas, SP, Brésil, ayant écouté les professeurs et étudiants concluants. La recherche a focalisé principalement l’étudiant travailleur. Les résultats montrent que, d’une manière générale, l’activité didactique n’est pas reliée à la réalité du travail, les deux en permanence sont comme des mondes séparés. L’on conclut qu’il existe des mesures qui peuvent être adoptées pour que la qualité de l’enseignement universitaire s’améliore.

Palavras-chave : Travail et Éducation Supérieure; Étudiant Travailleur; Qualité de L’Enseignement.

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