Resumen

ALMEIDA, Danilo Di Manno de. O silêncio dos docentes: uma nova configuração?. Linhas Críticas [online]. 2008, vol.14, n.27, pp.301-318. ISSN 1981-0431.

El presente ensayo trae una indagación filosófica a respecto de lo que describe como condición existencial silenciosa del docente. Una vez apuntado ese silenciamento, el autor visa encontrar los trazos de la configuración del silencio docente. Cuando no hay más evidencias de un silenciamento ostensivo y explícito, ¿ Por qué aún silenciaría el docente? Tal investigación visa examinar la desistencia ética y política de la palabra, analisar la dimensión efectiva de la acción docente en su desgaste y correlativo sentimento de déficit existencial. El autor intenta profundizar la hipótesis de que el actual silenciamento docente se tornó un modus vivendi, que exige de nosotros esfuerzos para entender las implicaciones institucionales y existencias del trabajo efectivo de la docencia lo que podría sugerir desencorajamiento en relación a las posibilidades de superar condiciones efectivas de la acción docente, nos apunta las posibilidades de transformación de las condiciones adversas, gracias al fondo silencioso de nuestra experiencia y del cuerpo humano.

Palabras clave : Docencia; Cuerpo; Silencio; Formación; Existencia; Efectividad.

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