Resumen

FELDFEBER, Myriam. Nuevas y viejas formas de regulación del sistema educativo en Argentina. Linhas Críticas [online]. 2009, vol.15, n.28, pp.25-43. ISSN 1981-0431.

Dans ce travail nous analysons les politiques destinées à réguler le système éducatif à partir du transfert de services éducatifs aux états sub-nationaux et la redéfinition du rôle historique que l’État National a pris en charge en matière d’éducation. Nous soutenons que les politiques dont l’impulsion vient de l’État National ont été orientées à donner une réponse à la crise du modèle de régulation bureaucratique traditionnel et à garantir la gouvernabilité du système au travers de l’introduction de nouvelles technologies de gestion et de développement de politiques compensatoires au service de la réduction de la pauvreté. Ces politiques ont été proposées comme la seule alternative de construction politique viable pour asseoir le gouvernement de l’éducation sur de nouvelles bases.

Palabras clave : Réforme Educative; Politiques Educatives; Régulation; Gouvernement.

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