Resumo

OLIVEIRA, Dalila Andrade. Política educacional e regulação no contexto Latino-Americano: Argentina, Brasil e Chile. Linhas Críticas [online]. 2009, vol.15, n.28, pp.45-62. ISSN 1981-0431.

L’article discute des questions relatives aux politiques actuelles en éducation dans trois pays de l’Amérique Latine : Argentine, Brésil et Chili. Par l’entremise de revue de la littérature et recherche documentaire, y inclus la législation pertinente dans chaque pays et des documents produits par les Organisations Internationales qui travaillent dans la Région, nous avons tenté observer dans quelle mesure les changements produits dans la législation éducationnelle de ces trois pays a délinéé une nouvelle politique éducationnelle qui se traduit dans différents mécanismes de régulation. Il est considéré que les politiques publiques adoptées dans ces trois pays dans la dernière décennie ont souffert des changements en raison des processus de réforme qui ont un trait commun, à savoir une nouvelle régulation fondée sur trois axes : gestion locale ; financement per capita et évaluation systémique.

Palavras-chave : Politique Éducationnelle; Amérique Latine; Régulation.

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