Resumo

SILVA, Sidney Reinaldo da. A educação frente às tendências liberal e comunitarista da democracia. Linhas Críticas [online]. 2009, vol.15, n.28, pp.153-169. ISSN 1981-0431.

L’objectif de ce texte est de faire le contrepoids entre les modèles de démocratie pour investiguer la gestion de l’éducation, discutant le potentiel heuristique de ceux-ci pour la compréhension des défis de l’administration démocratique de l’enseignement et de la forme comme les politiques éducationnelles sont conçues et implémentées dans l’école publique. La conception contratualiste ou libérale de la démocratie et la conception communautariste ou participative sont abordées. L’on montre que ces conceptions, pour autant qu’elles font le contrepoids entre elles, s’entrecroisent et ont besoin l’une des autres pour s’autodéfinir, faisant partie d’une même famille éthique-politique. En dépit de sa critique à l’individualisme et à la logique du contrat social comme base pour la démocratie, la conception communautariste n’est pas compatible avec les exigences du capitalisme, permettant à celui-ci de se réarticuler politiquement à partir de nouvelles bases éthiques.

Palavras-chave : Modèles Éthiques-Politiques; Démocratie; Gestion de l’Éducation.

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