Resumo

MACHADO, Lucília Regina de Souza. Organização da educação profissional e tecnológica por eixos tecnológicos. Linhas Críticas [online]. 2010, vol.16, n.30, pp.89-108. ISSN 1981-0431.

La systématique d’organisation de l’offerte d’éducation professionnelle et technologique a changé au Brésil. Le critère n’est plus pour champs professionnel et a passé à être pour axes technologiques. Quels ont été les motifs supposés par le Ministère de l’Éducation et par le Conseil National de l’Éducation à l’occasion de ce changement ? Il signifiera un simple changement d’étiquette ou apporte des implications politiques et pédagogiques plus profondes ? Cet article traite du contexte dans lequel émergèrent les motivations pour ce changement, des raisons officielles présentées, des expectatives qui se sont crées par l’adoption de ce nouveau critère organisationnel et de ses implications pour la politique de régulation de l’expansion de l’offerte de cette modalité éducationnelle. En particulier seront développés quelques arguments favorables à la décision concernant l’inclusion de nucleus polytechniques communs dans les projets pédagogiques des cours et à l’emphase qui a été donnée à la pratique interdisciplinaire.

Palavras-chave : Éducation Technologique et Professionnelle; Champs Professionnels; Axes Technologiques.

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