Resumo

DEVECHI, Catia Piccolo Viero. A racionalidade comunicativa de Habermas e a possibilidade de crítica e objetividade na produção do conhecimento educacional empírico. Linhas Críticas [online]. 2010, vol.16, n.31, pp.259-273. ISSN 1981-0431.

Le présent article cherche à discuter la proposition de rationalité communicative de Jürgen Habermas et ses contributions pour les recherches en éducation. Nous discutons l’idée que les objectifs habermasiens de validation communicative assimilent la critique et l’objectivité nécessaires à la qualité de ces recherches. La référence au monde de tous et à la possibilité d’un consensus rationnellement motivé font de la recherche un engagement avec la pratique collective, élément qui devrait être une préoccupation de toute investigation. Il s’agit d’une proposition qui offre aux recherches un sens pragmatique qui ne s’effacerait pas devant les vérités intuitives mais serait reconnaissable par la possibilité d’un accord communicatif au sujet de quelque chose.

Palavras-chave : Rationalité Communicative; Recherche en Education; Critique; Objectivité.

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