Resumen

PIVETTA, Hedioneia Maria Foletto et al. Ensino, pesquisa e extensão universitária: em busca de uma integração efetiva. Linhas Críticas [online]. 2010, vol.16, n.31, pp.377-390. ISSN 1981-0431.

Assumer une attitude innovatrice et transformatrice de la réalité sociale implique amplifier et fortifier l’intégration entre enseignement, recherche et extension, en tant que processus formatif systémique. Ces écrits ont comme objectif réfléchir et discuter l’intégration entre enseignement, recherche et extension dans la formation des professionnels de la santé, par l’entremise d’une étude de cas qui explicite comment ce processus s’est réalisé. L’approche utilisée est qualitative avec une caractéristique d’observation participante. Ainsi, considérant l’univers et la complexité de la formation humaine, l’on présuppose la nécessité de viabiliser des apprentissages significatifs, produits à partir de l’acquisition du savoir socialement élaboré et contextuel. Cette formation est capable de proportionner au professionnel des interventions dans et sur la réalité, construites avec autonomie et compétence pour une action véhiculée à la pratique sociale, gérant de nouveaux savoirs viabilisés pour l’intégration entre enseignement, recherche et extension.

Palabras clave : Enseignement Supérieur; Intégration Enseignement-Recherche-Extension Universitaire; Interdisciplinarité; Responsabilité Sociale.

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