Resumen

VALLE, Ione Ribeiro; BARRICHELLO, Fernanda Araujo  y  TOMASI, Juliane. Seleção meritocrática versus desigualdades sociais: quem são os inscritos e os classificados nos vestibulares da UFSC (1998-2007)?. Linhas Críticas [online]. 2010, vol.16, n.31, pp.391-418. ISSN 1981-0431.

En ese estudio, inspirado en algunas reflexiones sociológicas clásicas y contemporáneas, analizamos el acceso a la enseñanza superior pública catarinense, teniendo por referencia las selectividades de la Universidad Federal de Santa Catarina. Para tanto, enfocamos la década que antecede la implantación del programa de cotas para estudiantes afrodescendentes y oriundos de escuelas públicas (1998-2007). Después de examinar los dispositivos de selección meritocrática a partir de la definición de selectividad y de los términos correlatos (examen y concurso) estudiamos los documentos legales actuales buscando relacionar algunos principios establecidos para la enseñanza superior como criterios de ingreso en las universidades. Por último, nos centramos en los datos empíricos relacionados a algunas características sociales de los candidatos inscritos y clasificados en las selectividades de la UFSC, a saber: el sexo, la escolaridad, el “capital escolar” de los padres y la renta familiar.

Palabras clave : Enseñanza Superior; Selectividad; Enseñanza Secundaria; Meritocracia.

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