Resumen

VALLE, Ione Ribeiro; BARRICHELLO, Fernanda Araujo  y  TOMASI, Juliane. Seleção meritocrática versus desigualdades sociais: quem são os inscritos e os classificados nos vestibulares da UFSC (1998-2007)?. Linhas Críticas [online]. 2010, vol.16, n.31, pp.391-418. ISSN 1981-0431.

Dans cette étude, inspirée dans quelques réflexions sociologiques classiques et contemporaines, nous analysons l’accès à l’enseignement supérieur public, ayant comme référence les examens d’entrée de l’Université Fédérale de Santa Catarina. Dans ce but, nous étudions la décennie antécédente à l’implantation du programme de cotes pour étudiants afrodescendants et ressortissants des écoles publiques (1998 à 2007). Après avoir examiner les dispositifs de sélection méritocratique à partir de la définition de l’examen d’entrée et des termes similaires (examen et concours), nous étudions les documents légaux actuels cherchant mettre en relation quelques principes établis pour l’enseignement supérieur aux critères d’entrée dans les universités. Enfin, nous nous centrons sur les données empiriques des examens d’entrée de l’UFSC, à savoir : le sexe, le parcours scolaire, le  capital scolaire des parents et le revenu familial.

Palabras clave : Enseignement Supérieur; Examen D’entrée; Enseignement Secondaire; Méritocratie.

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