Resumen

AHLERT, Alvori. Educação e esperança na formação docente: diálogos entre a pedagogia e a teologia. Linhas Críticas [online]. 2011, vol.17, n.32, pp.61-76. ISSN 1981-0431.

La educación y la profesión docente están en crisis en los principios del siglo XXI. De la Educación se espera la redención de la humanidad de todos los males. En consecuencia, de la profesión docente, se espera que todos los problemas se solucionen en la compleja tarea de educar a las nuevas generaciones, que cada vez nacen y crecen en las situaciones y realidades marcadas, en primer lugar por una voraz competencia y, por otra, por el vacío de significado. Frente a ello, el siguiente texto pone de relieve la importancia de la pedagogía interdisciplinaria y de otras ciencias, y presenta una reflexión sobre la contribución de la esperanza para la formación del profesorado. En un diálogo interdisciplinario entre la pedagogía y la teología pueden surgir las contribuciones para reflexionar sobre la esperanza para la formación docente. En este diálogo interdisciplinario sobre la esperanza en la formación docente, la pedagogía en la reflexión teológica puede encontrar apoyo para una resignificación de sentido para la formación del profesorado.

Palabras clave : Educación; Esperanza; Formación Docente.

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