Resumen

VERDUGO ALONSO, Miguel Angel; GOMEZ SANCHEZ, Laura Elísabet  y  RODRIGUEZ AGUILLELA, Alba. Inclusão e qualidade de vida na educação do alunado com deficiência. Linhas Críticas [online]. 2011, vol.17, n.33, pp.221-236. ISSN 1981-0431.

El objetivo de este artículo consiste en realizar una revisión teórica y crítica acerca de la aplicación de los conceptos de inclusión y calidad de vida en el ámbito educativo de las personas con discapacidad como agentes de cambio. Para ello, se presenta brevemente la evolución de la situación y los principios educativos en España en los últimos años. A continuación, se aportan evidencias acerca de los avances en la inclusión educativa logrados en nuestro país así como las paradojas y problemas encontrados en su implementación por parte de los principales agentes implicados: alumnos y alumnas con discapacidad, familiares y profesionales. Tales evidencias ponen de manifiesto la necesidad de impulsar de nuevo la verdadera y correcta implementación del proceso inclusivo. Finalmente, se plantea el modelo de calidad de vida como agente de cambio e innovación en el ámbito escolar.

Palabras clave : Inclusión Educativa; Calidad de Vida; Discapacidad Intelectual; Necesidades Educativas Especiales.

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