Resumo

VERDUGO ALONSO, Miguel Angel; GOMEZ SANCHEZ, Laura Elísabet  e  RODRIGUEZ AGUILLELA, Alba. Inclusão e qualidade de vida na educação do alunado com deficiência. Linhas Críticas [online]. 2011, vol.17, n.33, pp.221-236. ISSN 1981-0431.

O objetivo deste trabalho consiste em realizar uma revisão teórica e crítica da aplicação dos conceitos de inclusão e qualidade de vida no âmbito da educação de pessoas com deficiência, como agentes de mudança. Para este fim, apresenta-se, resumidamente, a evolução da situação e os princípios educacionais na Espanha nos últimos anos. Em seguida são abordadas evidências sobre os progressos alcançados em matéria de educação inclusiva no país, bem como os paradoxos e os problemas encontrados na sua implementação pelos principais agentes implicados: alunos e alunas com deficiência, familiares e profissionais. Tais evidências ressaltam a necessidade de relançar a aplicação da verdadeira e correta implementação do processo inclusivo. Finalmente, defende-se o modelo de qualidade de vida como agente de mudança e inovação no âmbito escolar.

Palavras-chave : Educação Inclusiva; Qualidade de Vida; Deficiência Intelectual; Necessidades Educativas Especiais.

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