Resumen

NEVES, Regina da Silva Pina  y  FAVERO, Maria Helena. A pesquisa de intervenção psicopedagógica: evidências sobre o ensinar e aprender matemática. Linhas Críticas [online]. 2012, vol.18, n.35, pp.47-68. ISSN 1981-0431.

Adoptamos la investigación de intervención psicopedagógica Fávero (2001a, 2005a) enfocando los fraccionarios, los racionales y las competencias mediacionales. Trabajamos con una estudiante de educación básica y estudiantes de matemáticas y pedagogía en sesiones de intervención articulando: evaluación de las competencias y dificultades, planificación y evaluación de la naturaleza de las mediaciones, acciones y notaciones. La intervención psicopedagógica engendró la construcción de conceptos y la concientización de las prácticas mediacionales. Discutimos su pertinencia en la comprensión de la mediación, de la notación e implicaciones para las matemáticas de la educación primaria y evaluación; las Directrices Curriculares de las Licenciaturas en Matemáticas y Pedagogía; la investigación en la formación de profesores.

Palabras clave : Intervención Psicopedagógica; Matemáticas; Competencias Conceptuales.

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