Resumen

FREITAS, Raquel Aparecida Marra da Madeira  y  LIMONTA, Sandra Valéria. A educação científica da criança: contribuições da teoria do ensino desenvolvimental. Linhas Críticas [online]. 2012, vol.18, n.35, pp.69-86. ISSN 1981-0431.

El artículo propone una reflexión sobre los principales conceptos de la teoría de la actividad y de la enseñanza para el desarrollo de Davydov, inserido en la tradición de la psicología histórico-cultural soviética, en donde se apuntan sus contribuciones para una mejor enseñanza de las ciencias naturales en los primeros años de la escuela primaria, teniendo por objetivo la búsqueda de una enseñanza de calidad en el proceso de educación científica del niño. Para este fin, hemos articulado los principios de la teoría psicológica a la constitución histórica, el plan de estudios de la enseñanza de ciencias para los niños en las escuelas brasileñas, así como los temas relacionados con la formación docente para la enseñanza de ciencias en el curso de pedagogía.

Palabras clave : Educación Científica del Niño; Enseñanza para el Desarrollo; Teoría de la Actividad.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )