Resumen

SILVA, João Alberto da; MARINHO, Julio Cesar Bresolin; SILVA, Grasilele Ruiz  y  BARTELMEBS, Roberta Chiesa. Concepções e práticas de experimentação nos anos iniciais do ensino fundamental. Linhas Críticas [online]. 2012, vol.18, n.35, pp.127-150. ISSN 1981-0431.

Este estudio se caracteriza por ser una investigación cualitativa relacionada a procedimientos escolares y concepciones de docentes sobre experimentación, actividad instrumental o clase práctica. Por ello, se realizaron entrevistas con profesores actuantes en los años iniciales de la enseñanza primaria de escuelas públicas del municipio de Rio Grande/RS, junto con observaciones de sus clases, con el fin de analizar la manera por la cual la experimentación es utilizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje de ciencias. A través de los datos recolectados, se percibe que los tipos de materiales utilizados, el cotidiano de los alumnos y la posibilidad de una construcción de aprendizaje son puntos importantes para el profesor al manejar actividades prácticas en su clase.

Palabras clave : Experimentación; Enseñanza de Ciencias; Constructivismo.

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