Linhas Críticas
On-line version ISSN 1981-0431
Abstract
FAVERO, Altair Alberto; ROMAN, Marisa Fátima and LOPEZ, Aristeo Santos. Profesores reflexivos: reinventar la práctica desde la innovación. Linhas Críticas [online]. 2013, vol.19, n.38, pp.187-205. ISSN 1981-0431.
La universidad debe encontrar un equilibrio entre la formación técnicoprofesional y la formación humanista-cultural. En relación con el concepto de formación académica, significa una revisión profunda de la práctica académica y personal en la formación de los profesores. El profesor debe elegir los caminos que lo conduzcan hacia la posibilidad de ser emancipador en cuanto a la construcción de su identidad personal y laboral; romper con los paradigmas de la regulación y atrapar el concepto de innovación en su cotidianeidad.
Keywords : Profesor Reflexivo; Práctica Emancipadora; Innovación.