Resumo

RIBEIRO, Cintya Regina. Tragedia y la agonística: provocación para el pensamiento crítico. Linhas Críticas [online]. 2014, vol.20, n.43, pp.629-642. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.5965/15164896v20n432014629.

La investigación explora la hipótesis analítica que el problema del pensamiento em Friedrich Nietzsche y Michel Foucault evocan las cualidades de la tragedia y agonística como las condiciones de contingencia para el surgimiento de otra experiencia de pensamiento, para modular otras experiencias críticas y generar otros gestos éticopolíticos. Cambiamos tal debate al territorio de la filosofía de la educación, desde la contemporaneidad ha convocado el ámbito educativo para la densificación de las discusiones políticas sobre experiencia del pensamiento y criticidad, ya sea en los campos de la rutina de la educación, políticas educativas o la investigación teórica en empírica.

Palavras-chave : Pensamiento; Crítico; Tragedia.

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