Resumo

MARCON, Telmo  e  PIAIA, Consuelo Cristine. Educação em sociedades complexas: desafios para ressignificar sociopedagógica e politicamente a escola. Linhas Críticas [online]. 2014, vol.20, n.43, pp.687-709. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.5965/15164896v20n432014687.

O presente artigo, de natureza bibliográfica, propõe-se a refletir sobre a educação no contexto das sociedades complexas, tendo, como delimitação, a ressignificação da escola. O texto inicia problematizando as sociedades complexas, para, em seguida, questionar os limites do modelo de ciência que se tornou hegemônico e analisar duas tradições pedagógicas que influenciaram profundamente a educação formal: a tradicional e a moderna. Por fim, serão feitas referências à escola itinerante do MST, enquanto experiência de educação, que possibilita superar a dicotomia escola e sociedade, bem como traz elementos para a ressignificação da escola frente aos desafios postos pelas sociedades complexas.

Palavras-chave : Educação; Escola; Sociedades Complexas; Pedagogia Tradicional; Pedagogia Moderna.

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