Resumo

GUSMAO, Neusa Maria Mendes de. Antropología y educación: un campo y muchos caminos. Linhas Críticas [online]. 2015, vol.21, n.44, pp.19-37. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2015/lcv21n44.003.

Este artículo analiza la interacción entre cosas variadas, es decir, que no son iguales o de la misma naturaleza. Es aquello que se trata cuando pensamos acerca de las posibles relaciones entre las dos áreas de conocimiento: Antropología y Educación. Los campos que difieren en sus principios y en sus supuestos centrales, cuyo movimiento de intercomunicación de cambio y asumir la crítica constante y la revisión permanente de los propios pasos. Por esta razón, el diálogo entre los diferentes campos del saber hablar es también hablar de los posibles conflictos y riesgos. Es un contexto tensional que desafía el trabajo antropológico, su práctica y su soporte teórico cuando se transita de un campo de conocimiento a otro campo en una región fronteriza. El objetivo es reflexionar sobre las posibilidades de una antropología de la educación y la revisión completa que se encuentra en construcción en el Brasil de hoy.

Palavras-chave : Antropología de la Educación; Etnografía; Educación y Diversidad; Historia..

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