Resumen

TENORIO, Fabiana Júlia de Araújo  y  SILVA, Alexsandro da. Enseñanza de la gramática / análisis lingüístico: una maestra, múltiples prácticas. Linhas Críticas [online]. 2015, vol.21, n.46, pp.727-749. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2015/lcv21n46.727.

Este trabajo analiza prácticas de enseñanza de gramática / análisis linguístico desarrolladas por una maestra de 6º año de Educación Primaria. Basándose en referenciales teóricos relacionados a la enseñanza de gramática/ análisis linguístico y a los saberes y las prácticas docentes. Se demostró, a través de la observación de clases y entrevistas, la existencia de un movimiento entre permanencia y câmbios en las prácticas de enseñanza observadas, lo cual se hizo patente por medio de los siguientes aspectos: el uso del libro didáctico y la relación que la maestra mantenía con ese recurso; el énfasis en el trabajo con la lectura y la producción de textos; la articulación entre los ejes de enseñanza; y el abordaje de los contenidos gramaticales.

Palabras clave : Enseñanza de la Lengua Portuguesa; Análisis Linguístico; Saberes Docentes; Prácticas de Enseñanza.

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