Resumo

VOSSIEK, Janis. Conflits et coopération: réforme de la formation professionnelle au Royaume-Uni, l'Irlande et l'Australie lors des crises économiques. Linhas Críticas [online]. 2016, vol.22, n.49, pp.552-576. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2016/lcv22n49.552.

Dans quelle mesure les réformes qui ont favorisé la formation en alternance ont été couronnés de succès dans les pays qui ne disposent pas de telles fortes traditions de partenariat social dans les relations industrielles, à savoir: l'Australie, l'Irlande et le Royaume-Uni. Sur la base de ces trois études de cas, il montre que l'appareil gouvernemental est un facteur important qui façonne les résultats des réformes d'apprentissage; les gouvernements progressistes ont favorisé des approches coopératives qui ont réuni les syndicats et les employeurs dans les réformes d'apprentissage, alors que le gouvernement, néolibérale, de Thatcher, a réduit l'influence des syndicats et stimulé leur marchandisation.

Palavras-chave : Double Formation; De L'éducation Professionnelle; L'apprentissage; Le Marché du Travail.

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