Resumo

RIBEIRO, William de Goes  e  CRAVEIRO, Clarissa Bastos. Necesitamos de una Base Nacional Común Curricular?. Linhas Críticas [online]. 2017, vol.23, n.50, pp.51-69. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2017/lcv23n50.051.

El estrés en los planes de currículo se repite constantemente, si no hay un cambio en el pasado que resurge de manera anacrónica en las políticas. Los significados son generados a través de la circularidad de los contextos y la búsqueda de la hegemonía. La condición de apertura del significado es lo que constituye lo social y nos permite pensar acerca de la hibridación de las políticas curriculares recientes, las cuales han movilizado un estatus de autoridad inexorable con relación a la estandarización. En este contexto, hemos traído a discusión significados que se han vuelto hegemónico en la arena política, como la exigencia de habilidades y capacidades a priori para la formación de profesores y estudiantes.

Palavras-chave : Base Nacional Curricular Común; Currículo; Formación de Profesores.

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