Resumo

CAVATON, Maria Fernanda Farah. Habla egocéntrica utilizada por niño en atividades de escritura en la escuela. Linhas Críticas [online]. 2017, vol.23, n.51, pp.449-472. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2017/lcv23n51.449.

Investigamos el habla egocéntrica expresada por cuatro niños de seis años al deletrear palabras en actividades de escritura libre. La función autoorganizadora de este tipo de habla está basada en la teoría vigotiskiana que discute la relación pensamiento y lenguaje. Desde una perspectiva de análisis mixta (cualitativa e cuantitativa), indagamos lo ocurrido en tres sesiones individuales, grabando en vídeo, anotando la frecuencia de uso de este tipo de habla y analizando cada expresión producida en la escritura. Los resultados mostraron la construcción de la escritura como un proceso mediado por la relación entre escritura y habla egocéntrica. Dos niños hablaron más y produjeron más, siendo los otros, uno ya alfabetizado y otra que produjo poco durante la actividad. El habla egocéntrica, repetir sonidos de letras, favorece la conciencia de los fonemas y la búsqueda en la memoria de la palabra a ser escrita. Las hablas egocéntricas desempeñan funciones importantes en las actividades escolares

Palavras-chave : Desarrollo Infantil; Habla Egocêntrica; Pensamiento; Lectura; Escritura.

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