Resumo

SILVA, Ana Paula Bagnara e  e  BEZERRA, Giovani Ferreira. Alfabetización y escritura en lengua portuguesa: el caso de los estudiantes sordos. Linhas Críticas [online]. 2017, vol.23, n.51, pp.473-493. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2017/lcv23n51.473.

Este artículo trata de los aspectos del proceso de alfabetización en portugués, el modo de escritura,de un estudiante sordo. Había estudios bibliográficos y de campo, a través de un enfoque cualitativo. La investigación se desarrolló a partir del estudio de casos tipo, mediante la recopilación de datos a través de entrevistas semi-estructuradas y sesiones de observación no participante. Parece que el proceso de alfabetización en lengua portuguesa. La escritura del estudiante ha sufrido daños causados por las deficiencias de los servicios educativos que se ofrecen, manteniendo en jaque a la supuesta inclusión escolar.

Palavras-chave : Inclusión Escolar; Estudiantes Sordos; Alfabetización.

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