Resumo

MARINHO, Paulo  e  FREITAS, Marinaide. A (re)produção da cultura docente na cultura escolar: categorias êmicas-éticas na compreensão das ações cotidianas de professores. Linhas Críticas [online]. 2018, vol.24, e19717.  Epub 21-Dez-2018. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.19717.

El presente artículo se basa en un estudio de caso y se enmarca en un enfoque dialógico - emico y ético. El estudio tuvo como objetivo, identificar y caracterizar categorías emicas-éticas que emergen en la cultura escolar y profesional docente y que implican en las acciones cotidianas de los profesores. La recolección y construcción de datos se concretó por medio de Focus Group con profesores de una escuela de la red de enseñanza pública de un municipio de una capital de un Estado brasileño. Los datos apuntan a simbiosis en la (re) producción de culturas profesionales docentes en la cultura escolar caracterizadas por individualismo y sufrimiento profesional, colaboración en enclaves, apartheids organizacionales / profesionales y presencia de una cultura de escuela combatiente.

Palavras-chave : Cultura escolar; Cultura Profesional Docente; Individualismo; Colaboración; Escuela Combatiente.

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