Resumen

NUNES, Cristiane Nobre  y  FURLANETTO, Ecleide Cunico. Ce que les enseignants doivent compter sur sa formation et ses actions dans les classes hospitalières. Linhas Críticas [online]. 2018, vol.24, e18967.  Epub 09-Nov-2018. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18967.

Au Brésil, les classes hospitalières sont reconnues par la loi comme un droit des enfants et des adolescents hospitalisés. Cependant il y a peu d'hôpitaux au Brésil qui développent ce type d´attention à l´enfance, la plupart du temps, les enseignants n'ont pas de formation spécifique à cet effet. L'article analyse des récits de sept enseignants qui travaillent dans une classe hospitalière d´un hôpital de référence à la ville de São Paulo, qui accueille des malades atteints des tumeurs malignes. L´analyse focalise sur la compréhension des processus de formation des enseignants dans le but de contribuer pour la formation des enseignants qui travaillent dans des classes hospitalières.

Palabras clave : Pédagogie hospitalière; Formation des enseignants des classes hospitalières; Recherche avec des récits.

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