Resumen

LONGAREZI, Andréa Maturano  y  SOUSA, Walêska Dayse Dias de. Unidades possíveis para uma obutchénie dialética e desenvolvedora. Linhas Críticas [online]. 2018, vol.24, e19815.  Epub 13-Feb-2019. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.19815.

Cet article met en discussion la conception de "Obutchénie par Unités" en tant que proposition pour la didactique dialectique, dans le cadre de l'éducation publique brésilienne. Étant une contribution théorique, le travail est basé sur la psychologie historico-culturelle, la théorie de l'activité et sur la didactique du développement. Le texte entrentient une problématisation d’unités possibles pour une obutchénie développeur, à partir des interventions didactico-formatives mises en practique par les chercheurs du Gepedi. Partant de l'unité originaire "enseignement-apprentissage" (obutchénie) t de l’unité obutchenie-développement, sont proposés comme principes directeurs de l'organisation didactique des une forme-contenu, une imitationcréation, des unités de rupture-développement.

Palabras clave : Enseignement visant le développement; Obutchénie-développement. Obutchénie par Unités. L'éducation Publique Brésilienne. L'éducation Didactique.

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