Resumen

BELTRAN NUNEZ, Isauro; PINHEIRO, Magda Maria  y  GONCALVES, Paulo Gonçalo Farias. Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de P. Ya. Galperin. Linhas Críticas [online]. 2018, vol.24, e19721.  Epub 13-Feb-2019. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.19721.

Au cours des dernières décennies, l’autorégulation de l’apprentissage fait l’objet d’une importante réflexion dans la recherche en éducation, considérée comme un aspect de la personnalité lié aux mécanismes d’attention volontaire que le sujet effectue sur ses actions. Dans le cas de l'apprentissage, l'autorégulation concerne l'activité à apprendre. Ainsi, dans cet article, nous présentons une discussion sur le processus de formation du contrôle interne en tant que forme d’attention et de mécanisme d’autorégulation de l’apprenant* dans l’enseignement scolaire, basée sur la Théorie de la Formation Planifiée des Actions Mentales et des Concepts de P. Ya. Galperin, dans le contexte de la Didactique du Développement.

Palabras clave : Controle interno; Aprendizagem; Teoria de Galperin.

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