SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.25Implantação da disciplina Estudo de Problemas Brasileiros na UFPR (1968-1975)As redes de práticas educativas inovadoras no Brasil índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Linhas Críticas

versión impresa ISSN 1516-4896versión On-line ISSN 1981-0431

Resumen

BISPO, Fabiana Carvalho da Silva. A retomada da Educação Profissional - O caso da Formulação do Pronatec. Linhas Críticas [online]. 2019, vol.25, e26422.  Epub 24-Mar-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.26422.

La retomada de la Política de Educación Profesional ocurrió en un contexto de recuperación del crecimiento económico del país donde se demandaban crecientes volúmenes de mano de obra especializada en contraste con un bajo nivel de calificación de parcela mayoritaria de los trabajadores brasileños. Así, se estableció, a partir de la Ley n. 12.513, de 26 de octubre de 2011, el Programa de Acceso a la Enseñanza Técnica y Empleo, el Pronatec, con el objetivo de democratizar la oferta de cursos de educación profesional y tecnológica a partir de un conjunto de acciones aumentando la productividad y la competitividad del país, con inclusión social. El artículo se propone así hacer una reflexión sobre el proceso de formulación del programa em el contexto de los cambios que vienen ocurriendo en la política educativa del país en cuanto a la educación profesional.

Palabras clave : Educación Profesional; Pronatec; Politica Educativa.

        · resumen en Portugués | Inglés | Francés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )