Resumen

BISPO, Fabiana Carvalho da Silva. A retomada da Educação Profissional - O caso da Formulação do Pronatec. Linhas Críticas [online]. 2019, vol.25, e26422.  Epub 24-Mar-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.26422.

La reprise de la politique de formation professionnelle a eu lieu dans un contexte de reprise de la croissance économique du pays où des volumes croissants de main-d'œuvre qualifiée ont exigé, contrairement à un faible niveau de qualification de la part majoritaire des travailleurs brésiliens. Ainsi, il a été établi, à partir de la loi no. 12 513 du 26 octobre 2011, le Programme Pronatec d'Accès à l'Enseignement Technique et à l'Emploi, visant à démocratiser l'offre de cours d'enseignement professionnel et technologique sur la base d'un ensemble d'actions augmentant la productivité et la compétitivité du pays, avec inclusion sociale. L'article propose donc de réfléchir sur le processus de formulation du programme dans le conteste des changements qui ont eu lieu dans la politique éducative du pays en matière de formation professionnelle.

Palabras clave : Enseignement professionnel; Pronatec; Politique éducative.

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