Resumo

ROSA, Suiane Ewerling da  e  STRIEDER, Roseline Beatriz. Não Neutralidade da Ciência-Tecnologia: verbalizações necessárias para potencializar a constituição de uma cultura de participação. Linhas Críticas [online]. 2019, vol.25, e19701.  Epub 11-Fev-2019. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.19701.

La compreension de la neutralité de l'activité scientifique et technologique peut nuire à la participation de la société aux processus de prise de décision concernant les questions scientifiques et technologiques. De cette manière, nous avons considéré important la verbalisation des silencieux associés à la neutralité supposée de l'activité scientifique et technologique. Ces silencieux impliquent des réflexions basées sur: l'origine, la conception et la direction de l'activité scientifique et technologique; le savoir mobilisé pour résoudre les problèmes sociaux; et, les valeurs internalisées dans l'activité scientifique et technologique. En plus de cette discussion, nous présentons, à travers d'analyse de la production du secteur brésilien d'éducation science-technologiesociété, des signalisations de verbalisation de ces silencieux. Par conséquent, nous mettons en évidence les perspectives et les défis liés à la verbalisation des silencieux. En outre, nous soulignons les exigences pour la recherche sur la focalisation des potentialités des pratiques éducatives pour surmonter la conception de la neutralité de la science et de la technologie. Ces perspectives, à notre avis, sont fondamentales pour la constitution d'une culture de participation.

Palavras-chave : science-technologie-société; enseignement de la science expérimentale; neutralité de la science..

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