Resumen

LEMOS, Guilherme Augusto Rezende  y  MACEDO, Elizabeth Fernandes de. La incalibrada competencia socioemocional. Linhas Críticas [online]. 2019, vol.25, e24582.  Epub 10-Jul-2019. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.24582.

En este texto, los autores discuten la noción de competencia socioemocional a la luz de la idea, construida con Derrida, de que la educación es una respuesta a la llamada de la otredad. Comenzando con el BNCC y los documentos políticos elaborados por organismos multilaterales, como la OCDE y el Banco Mundial / ONU, los autores argumentan que hay una retórica en curso que somete la educación al lenguaje económico y los modelos sistémicos. Destacando el ejemplo de un proyecto en desarrollo con maestros en servicio en cuatro ciudades brasileñas, los autores defienden la necesidad y la urgencia de políticas públicas situadas centradas en la experiencia escolar, así como en las interrelaciones que ocurren allí.

Palabras clave : Currículo; Políticas curriculares; Neoliberalismo; Competencias socioemocionales.

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