Resumen

CARVALHO, Tatiane Kelly Pinto de; BENTO, Elaine Gonçalo; ANASTACIO, Paulo Roberto de Souza  y  MARTINS, Maraísa Inês de Assis. Étudiants de premier cycle: trajectoires scolaires et choix de profession. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e31790.  Epub 06-Ago-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.31790.

L'accès des matières des classes inférieures à l'enseignement supérieur brésilien, en particulier dans les universités publiques, constitue encore quelque chose de «statistiquement improbable». L'objectif de cette étude était de rechercher quelles stratégies et mobilisations de scolarisation ont été construites par des sujets issus de milieux populaires pour entrer dans l'enseignement supérieur dans les cours de licence UEMG-Ibirité. La recherche est de nature qualitative et a suivi trois étapes: analyse dans la littérature; application du questionnaire socio-économique et entretien narratif. Parmi les résultats, il était évident que le cours choisi n'était pas toujours lié au désir personnel de l'étudiant, mais à la possibilité d'admission.

Palabras clave : couches populaires; Enseignement universitaire; Trajectoire scolaire; Les bacheliers.

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