Resumo

SILVA, Robson Guedes da. Biopolitique, précarité et éducation: un essai de pensée avec Butler et Foucault. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e32333.  Epub 14-Ago-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32333.

Cet essai théorique cherche à présenter les notions de biopolitique et de précarité mobilisées par les théoriciens post-structuralistes Michel Foucault et Judith Butler. Foucault construit sa notion de biopolitique en la considérant comme la transformation des formes de pouvoir depuis le XVIIIe siècle, produisant des formes spécifiques de subjectivités de plus en plus poussées vers une rationalité néolibérale. Judith Butler présente sa notion de précarité -ou de vies précaires- à partir de la problématisation du deuil et de la violence, en les percevant comme des opérateurs de pouvoir, produisant des formes de vies endommagées, non susceptibles de deuil. Ces deux notions, pensées dans le domaine de l'éducation, montrent comment les pratiques biopolitiques à l'époque néolibérale produisent, même dans l'éducation, diverses formes de précarité, des corps qui n'ont pas d'importance. Les contributions de ces théoriciens dans cet essai, pensées en même temps que l'éducation, peuvent articuler de nouveaux problèmes à la pensée, en mobilisant à partir de leurs notions de contre-productions qui incitent à de nouvelles possibilités d'habiter le présent et de vivre une vie vivable.

Palavras-chave : Education; Biopolitique; Précarité.

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