Abstract

SILVA, Magna do Carmo. Enseignement de l'écriture dans l'alphabétisation: comment promouvoir les apprentissages des enfants?. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e30093.  Epub Sep 11, 2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.30093.

Nous avons analysé la relation entre les pratiques d'alphabétisation d'une enseignante qui a suivi ses élèves du CP au CE1 de l’école primaire et l'évolution de l'apprentissage de ces enfants-là quant à l'écriture. Comme procédures nous avons utilisé: l'application d'activités d'écriture de mots et de production de texte aux élèves à la fin du CP et du CE1, l'entretien et les observations de classe. L'analyse des résultats a montré que la clarté quant aux objectifs pédagogiques, la pratique de l'enseignante et l'attention portée à l'hétérogénéité auraient permis à ses élèves de CP de terminer le CE1 en produisant des textes cohérents et lisibles.

Keywords : Alphabétisation; Littératie; Apprentissage; Hétérogénéité; Buts.

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