Resumo

ANTONIO, Luiz Cláudio de Oliveira; KELMAN, Celeste Azulay  e  MOTA, Paola Rodrigues. Convergências e divergências do perfil do TILSP na educação básica e superior. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e26434.  Epub 13-Out-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.26434.

A Lei 12319/2010 regulamentou a profissão de intérpretes de Libras, mas dá margem a ambiguidades. Objetivando conhecer o que pensam, esse estudo pesquisou intérpretes que atuam na Educação Básica e Superior. Utilizou como procedimento investigativo a entrevista semiestruturada. Resultados mostraram que o intérprete no ensino superior atua com pessoas com melhor e mais especializado grau de compreensão da Língua Portuguesa, em função da área de conhecimento. O papel associado de educador está mais presente na Educação Básica e menos no Ensino Superior. Conclui-se que o intérprete nunca é neutro no exercício de sua função, fazendo diferentes interpretações relativas ao seu exercício profissional.

Palavras-chave : Intérprete de Libras; Perfil Profissional; Ensino Superior; Educação Básica.

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