Resumo

AZAMBUJA, Isabella Kessler de  e  ROZEK, Marlene. Éducation, apprentissage et créativité des jeunes et des adultes: une étude de cas. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e29207.  Epub 05-Out-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.29207.

Cet article vise à analyser comment la créativité est produite et exprimée dans les productions subjectives d'un étudiant en éducation des jeunes et des adultes dans les processus d'apprentissage. Nous cherchons à comprendre l'éducation des jeunes et des adultes dans leurs particularités pédagogiques et culturelles à partir de la Théorie de la Subjectivité de González Rey. En tant que méthodologie, nous utilisons la Méthodologie Constructive-Interprétative. Le cas discuté souligne l'importance de la créativité et de l'imagination en tant que fonctions de développement subjectif, liées au développement de sens subjectifs d'individualisation et de vision future, en relation avec les processus d'apprentissage dans différents espaces.

Palavras-chave : Apprentissage; Constitution de la subjectivité; La créativité; Éducation des Jeunes et des Adultes.

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