Linhas Críticas
Print version ISSN 1516-4896On-line version ISSN 1981-0431
Abstract
SILVA, Juana de Carvalho Ramos and CARVALHO, Carolina Fernandes de. Autorregulación del aprendizaje y el desempeño académico en la educación superior. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e32073. Epub Oct 14, 2020. ISSN 1981-0431. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32073.
En educación, la autorregulación involucra diferentes aspectos de monitoreo, volición y acciones dirigidas a lograr objetivos. Lo objetivo es verificar la confiabilidad y validez de un instrumento de autorregulación del aprendizaje para estudiantes de educación superior e identificar cómo se relaciona con el rendimiento académico. 516 estudiantes de los Institutos Federales de Brasil participaron y respondieron un cuestionario en línea. El cuestionario reveló niveles adecuados de ajuste psicométrico y la autorregulación explica el rendimiento académico de los estudiantes.
Keywords : Educación superior; Estudiantes de educación superior; Autorregulación del aprendizaje; Rendimiento académico.