Resumen

SILVA, Juana de Carvalho Ramos  y  CARVALHO, Carolina Fernandes de. Autorégulation de l'apprentissage et des performances académiques dans l'enseignement supérieur. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e32073.  Epub 14-Oct-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32073.

Dans l'éducation, l'autorégulation implique différents aspects du suivi, de la volonté et des actions visant à atteindre les objectifs. L'étude vise à vérifier la fiabilité et la validité d'un instrument d'autorégulation de l'apprentissage pour les étudiants de l'enseignement supérieur et à identifier son lien avec les résultats scolaires. 516 étudiants des Instituts fédéraux du Brésil ont participé et répondu à un questionnaire en ligne. Le questionnaire a révélé des niveaux adéquats d'ajustement psychométrique et d'autorégulation explique de manière significative les résultats scolaires des élèves.

Palabras clave : Enseignement supérieur; Étudiants de l'enseignement supérieur; Autorégulation de l'apprentissage; Performance scolaire.

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