Resumo

SILVA, Juana de Carvalho Ramos  e  CARVALHO, Carolina Fernandes de. Autorégulation de l'apprentissage et des performances académiques dans l'enseignement supérieur. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e32073.  Epub 14-Out-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32073.

Dans l'éducation, l'autorégulation implique différents aspects du suivi, de la volonté et des actions visant à atteindre les objectifs. L'étude vise à vérifier la fiabilité et la validité d'un instrument d'autorégulation de l'apprentissage pour les étudiants de l'enseignement supérieur et à identifier son lien avec les résultats scolaires. 516 étudiants des Instituts fédéraux du Brésil ont participé et répondu à un questionnaire en ligne. Le questionnaire a révélé des niveaux adéquats d'ajustement psychométrique et d'autorégulation explique de manière significative les résultats scolaires des élèves.

Palavras-chave : Enseignement supérieur; Étudiants de l'enseignement supérieur; Autorégulation de l'apprentissage; Performance scolaire.

        · resumo em Português | Espanhol | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )