Resumo

GOMES, Lisandra Ogg; CORREIA, Maria Aparecida Antero  e  MESSETTI, Giuseppina. Italia y Brasil en aislamiento: ¿contexto para silenciar a los niños pequeños?. Linhas Críticas [online]. 2020, vol.26, e33954.  Epub 24-Nov-2020. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.33954.

Para los bebés y los niños, especialmente los pequeños, el aislamiento y el silenciar se prescriben constantemente, dada su condición de minoría social, algo que se prolonga en tiempos de crisis. Esto ha ocurrido en la crisis de la pandemia, los niños en Italia y Brasil quedaron aislados y tanto aquí como allá, se cerraron las escuelas de primera infancia. Con base en datos documentales y de la producción académica, el objetivo de este artículo es presentar una visión general de este momento y las diferencias entre los procedimientos adoptados en los dos países, considerando el sistema italiano de Early childhood education and care (ECEC) y la educación infantil brasileña.

Palavras-chave : Crisis; Aislamiento; Educación Infantil en Italia y Brasil; Políticas Públicas.

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