Resumen

PINHO, Maria José de; QUEIROZ, Marina Carla da Cruz  y  FREIRE, José Carlos da Silveira. Pensamiento ecosistémico y transdisciplinario: trazando caminos desde la perspectiva de la Ecología del Conocimiento. Linhas Críticas [online]. 2021, vol.27, e34338.  Epub 09-Feb-2021. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.34338.

Vivimos en una época marcada por transformaciones de orden social y cultural. Sobre la base de estos cambios, asistimos a una transición paradigmática en la forma de concebir y producir conocimiento. Trataremos de discutir qué paradigma es capaz de reconectar el conocimiento, construyendo para una visión compleja del universo. El objetivo es comprender la relevancia del paradigma emergente basado en el diálogo entre el conocimiento científico y el conocimiento de la experiencia, como alternativa al romper con el reduccionismo y la fragmentación del paradigma tradicional, ya que el ecosistema y la visión transdisciplinar en los espacios escolares y las prácticas pedagógicas permiten construir una educación más humana.

Palabras clave : Educación; Paradigma; Conocimiento; Complejidad; Pensamiento ecosistémico.

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