Resumen

PLEZ, André  y  MORETTO, Milena. Un análisis benjaminiano de la entrevista narrativa con los profesores: reanudando la experiencia. Linhas Críticas [online]. 2021, vol.27, e36158.  Epub 22-Abr-2021. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.36158.

Este artículo tiene como objetivo analizar, a partir de la entrevista narrativa de dos profesores en el área de lenguajes del Instituto Federal de São Paulo, cómo retoman el saber de la experiencia a partir de la narración de sus historias de vida, tanto en el ámbito personal como profesional. Para ello, nos basamos en la filosofía de Walter Benjamin sobre la experiencia expropiada y utilizamos las consideraciones del método (auto)biográfico para la producción de datos. Nuestros análisis ponen de relieve que el acto de narrar les permitió percibirse a sí mismos y a los demás en el proceso de constitución docente, así como la importancia del conocimiento que se aparta de la experiencia.

Palabras clave : Educación; Narrativa; Saber de experiencia; Constitución del sujeto profesor.

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